scienceladder联合三个大实验平台，组建科研院校、三甲医院、科创中心专业人才协同，约20位博士，专注项目整体解析，技术实力雄厚。
科研课题整包技术系列（1）
实验动物水平（疾病动物模型构建）：Drug和条件诱导型、疾病动物模型的制作、鉴定以及病理学、生理学及行为学实验技术服务。（1）心血管系统疾病：心肌炎、心包炎，上海科研课题项目整体外包、心肌梗死、心律失常、心肌缺血、动脉血栓、hypertension、atherosis；（2）消化系统疾病：食管疾病、胃疾病、肠疾病、肝疾病、缺血再灌注肝损伤、脓毒血症、腹腔infect、an功能衰竭、腹部主动脉瘤、肠系动脉缺血再灌注（3）呼吸系统疾病：阻塞性气道疾病、肺损伤疾病；（4）泌尿系统疾病：肾小管损伤、肾功能衰竭、膀胱疾病、缺血再灌注肾损伤；（5）生殖系统疾病：前列腺疾病、妇科疾病；（6）内分泌疾病：糖尿病、肥胖症、甲状腺疾病；（7）眼耳鼻喉疾病：角膜炎、视网膜损伤、视网膜脱离、干细胞损伤修复（8）口腔疾病：口腔*，牙髓炎干细胞cure（9）骨髓疾病：骨关节炎、创伤性关节软骨损伤修复、股骨头坏死；（10）神经系统疾病：脑梗死，上海科研课题项目整体外包，上海科研课题项目整体外包、脑血栓、脑积水、脊髓损伤、脊柱给药。
毕业生应该获得以下几方面的知识和能力1、掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；2、掌握动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、发育生物学、神经生物学、分子生物学、生态学等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能；3、了解相近专业的-般原理和知识；4、了解国家科技政策、知识产权等有关政策和法规；5、了解生物科学的理论前沿、应用前景和***发展动态；6、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。主干学科：普通生物学生物化学分子生物学细胞生物学主要课程：植物学、动物学、有机化学、无机及分析化学、人体**解剖学、人体及动物生理学、物理学、微生物学、生物化学、细胞生物学、植物生理学、基因工程、遗传学、生态学、分子生物学、发育生物学、水生生物学、环境工程、神经生物学等。主要实践性教学环节包括野外实*、毕业论文等，一般安排10～20周。主要实验：动物生物学实验、植物生物学实验、微生物学实验、细胞生物学实验、遗传学实验、生物化学实验、分子生物学实验等。
1809—1882）出版了《物种起源》一书，科学地阐述了以自然选择学说为中心的生物进化理论，这是人类对生物界认识的伟大成就，给神创论和物种不变论以沉重的打击，在推动现***物学的发展方面起了巨大的作用。纵观20世纪以前的生物科学的研究是以描述为主的，因而可以成为描述性生物学阶段。19世纪中后期，自然科学在物理学的带动下取得了较大的成就。物理和化学的实验方法和研究成果也逐渐引进到生物学的研究领域。到1900年，随着孟德尔（1822—1884）发现的遗传定律被重新提出，生物学迈进了第二阶段——实验生物学阶段。在这个阶段中，生物学家更多地用实验手段和和理化技术来考察生命过程，由于生物化学、细胞遗传学等分支学科不断涌现，使生物科学研究逐渐集中到分析生命活动的基本规律上来。20世纪30年代以来，生物科学研究的主要目标逐渐集中在与生命本质密切相关的生物大分子——蛋白质和核酸上，1944年，美国生物学家艾菲里用细菌做实验材料，***次证明了DNA是遗传物质，1953年，美国科学家沃森和英国科学家克里克共同提出了DNA分子双螺旋结构模型，这是20世纪生物科学**伟大的成就，标志着生物科学的发展进入了一个新阶段——分子生物阶段。在分子生物学的带动下。
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